CIENCIAS NATURALES

¿De que esta hecha la Materia?

Bienvenidos al área de ciencias naturales!!!!!!!

En esta entrada del blog, estará todo lo relacionado con el área de ciencias.

Hasta la fecha ya hemos trabajado varios temas del área. 
A continuación encontrarás 5 vídeos  que le servirán de repaso para la  evaluación que será el próximo miércoles 28 de febrero.  

LA CÉLULA

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

La célula


SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

Seres unicelulares y pluricelulares

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.

Dar clic en el siguiente enlace y ver el vídeo

Niveles de organización


APARATO LOCOMOTOR

Aparato locomotor

SISTEMA ÓSEO

Sistema óseo



COMPROMISO 

Como mañana miércoles 28 de febrero se quedan en casa , realizar la siguiente actividad en el cuaderno de ciencias naturales.

1. Escuchar los siguientes vídeos y responder las siguientes preguntas.

Los ecosistemas

Ecosistemas

Tipos de ecosistemas

Actividad 

1.¿Qués es un ecosistema?
2.¿Qué puede haber en un ecosistema?
3. Qué son seres bióticos?
4. Qué son seres abióticos?
5.Según el vídeo, ¿cuántos tipos de ecosistemas hay?     ¿cuáles?
6. Realiza un dibujo de cada tipo de ecosistema.

Nota: esta actividad también será evaluada el próximo lunes.


COMPROMISO PARA EL PRÓXIMO 4 DE ABRIL
En hojas de block presentar el siguiente taller sobre la cadena alimenticia.


Ver  los siguientes vídeos y luego responda las preguntas.

¿Qué es la cadena alimenticia?



CADENA ALIMENTICIA


TALLER 

1.Escriba todo lo que aprendió sobre estos vídeos.

2.¿Por qué son importantes todos los seres vivos que conforman un ecosistema?

3. Una red alimentaria tiene 4 elementos principales, ¿cuáles son? 

4.¿Cuáles son los organismos consumidores primarios? 

5. ¿Cuáles son los consumidores secundarios?

6. Cuáles son los descomponedores?

7. ¿Cuáles son los productores? 


SEGUNDO PERÍODO

NÚCLEOS TEMÁTICOS

*Constitución de la materia
*Propiedades generales y específicas de la materia
*Características y transformaciones de la materia
*El átomo
*Producción del sonido
*Calor y temperatura
*Fuerza y movimiento

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.Describo y verifico el efecto de la transformación de energía térmica en los cambios de estado de algunas sustancias.

2.Diseño y realiza experimentos modificando una sola variable para dar respuesta a preguntas.

3.Comunico oralmente y por escrito el proceso de indagación y los resultados que obtengo.

4.Saco conclusiones de mis experimentos, aunque no obtenga los resultados esperados.

ACTIVIDAD N°. 1

1.Ver los siguientes vídeos.

*La Materia y sus propiedades Vídeo 1

* ¿De qué esta hecha la Materia? Vídeo 2


*Estados del agua Vídeo 3

*EL CICLO DEL AGUA Vídeo 4


ACTIVIDAD N°. 2

CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS 

1.Ver los siguientes vídeos y luego responder en el cuaderno las siguientes preguntas.

*¿Qué diferencia hay entre un cambio físico y un cambio químico?

*Dé 2 ejemplos de cambios físicos y 2 de cambios químicos. Con su respectivo dibujo.

Cambio físico y químico Video 1

Cambio físico y Químico video 2


Cambio físico y Químico vídeo 3


ACTIVIDAD N°. 3

Sustancias, Mezclas, Combinaciones

1. Ver los siguientes vídeos y luego responder en el cuaderno las siguientes preguntas.

*¿Qué diferencia hay entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?

*Dé 2 ejemplos de mezcla homogénea y 2 de heterogénea. Con su respectivo dibujo.


Mezclas y separaciones Vídeo 1

Mezcla homogénea y heterogénea Vídeo 2

Experimento de mezcla homogénea y heterogénea Vídeo 3


ACTIVIDAD N°. 4

LOS ÁTOMOS

Ver los siguientes vídeos sobre el átomo.

¿Qué son los átomos? Vídeo 1




El átomo  Vídeo 2


TERCER PERÍODO

EL SISTEMA SOLAR

ACTIVIDAD N°. 1

Ver los siguientes vídeos (son 8) sobre el Sistema solar.
Después de ver estos vídeos, presentar en hojas de block el siguiente trabajo.

Fecha de entrega: el próximo lunes 10 de septiembre

1. Elaborar portada. 

2. Hacer un escrito de media página, narrando la historia de cada planeta (características como: conformación, color, tamaño, movimiento de rotación y traslación, satélites que tiene...)  . Y en la otra media hoja hacer el dibujo de ese planeta. Es decir, si son 8 planetas, necesito 8 hojas para hacer el trabajo. 
Inicio con el planeta mas cercano al Sol (Mercurio) y termino con el más lejano, que es Neptuno.

El Sol

El sistema solar y sus plenetas

Mercurio y Venus

Marte

Jupiter

Saturno

Urano y Neptuno

3. Ver el siguiente vídeo y explico por qué pluton ya no es considerado como un Planeta.

Pluton ( planeta enano )


ACTIVIDAD N°. 2

Ver el siguiente vídeo sobre la LUNA.

La Luna